Kurikulum Humanistik Adalah

Berdasarkan kurikulum humanistik fungsi kurikulum adalah menyiapkan peserta didik dengan berbagai pengalaman naluriah dan gagasan yang sangat berperan dalam perkembangan individu. Humanistik adalah pendidikan yang mampu memperkenalkan apresiasinya yang tinggi kepada manusia sebagai makhluk Allah yang mulia dan bebas serta dalam batas-batas eksistensinya yang hakiki dan juga sebagai pemimpin di bumi.

Model Pembelajaran Humanistik Pondok Belajar Pendidikan

Kurikulum humanistik bersifat child-centered yang menekankan ekspresi secara kreatif individulitas dan aktivitas pertumbuhan dari dalam bebas paksaan dari luar.

Kurikulum humanistik adalah. Kurikulum Humanistik Kurikulum humanistik adalah sebuah pendekatan pendidikan yang mengacu pada filosofis belajar humanisme yaitu pendidikan yang memandang bahwa belajar bukan sekedar pengembangan kualitas kognitif saja melainkan juga sebuah proses yang terjadi dalam diri individu yang. Kalau kurikulum yang biasa terutama subjek akademis mempunyai kriteria pencapaian maka dalam kurikulum humanistik tidak ada kriteria pencapaian maka dalam kurikulum humanistik tidak ada kriteria. Kurikulum humanistik mempunyai beberapa karakteristik berkenaan dengan tujuan metode organisasi isi dan evaluasi.

Desain kurikulum humanistik Sumber tujuan dari desain kurikulum ini adalah sifat pribadi yang ingin dibentuk oleh pendidikan atau kurikulum itu. Bagi para pendukung humanistik tujuan pendidikan adalah suatu proses atas diri individu yang dinamis yang berkaitan dengan pemikiran integritas dan otonominya. Kurikulum humanistik dikembangkan oleh ahli pendidikan humanistik.

Maka posisi pendidikan dapat membangun proses humanisasi artinya. Makalah kurikulum humanistik. Rousseau Romantic EducationAliran ini lebih memberikan tempat pada siswa dan memandang siswa sebagai subjek yang menjadi pusat kegiatan.

Menurut para pakar humanis kurikulum berfungsi menyediakan pengalaman berharga untuk membantu memperlancar perkembangan pribadi murid. Humanis juga didefinisikan sebagai paham yang menganut bahwa manusia adalah subjek terpenting2 Dalam kaitanya dengan kurikulum bahwa yang di maksud dengan kurikulum humanistic adalah kurikulum yang berorientasikan pada perkembangan kepribadian sikap. Kurikulum humanistik dipercayai sebagai fungsi kurikulum yang memberikan pengalaman kepada siswa untuk menunjang secara intrinsik tercapainya perkembangan dan kemerdekaan pribadi.

Maksudnya adalah dalam kurikulum humanistik menekankan kesatuan perilaku bukan saja yang bersifat intelektual Kognitif tetapi juga emosional dan tindakan ini merupakan komitment dari pendidikan humanis yang mana berupaya untuk mengembalikan pendidikan kepada realitas sosial. Pendidik berperan menyediakan fasilitas yang mendukung kelancaran perkembangan peserta didik. Kurikulum humanistik banyak dipengaruhi oleh Psikologi angkatan ketiga yang banyak.

Konsep Dasar Kurikulum humanistik dikembangkan oleh para ahli pendidikan humanistik. Karena itu berdasarkan kurikulum humanistik fungsi kurikulum adalah menyiapkan peserta didik dengan berbagai pengalaman naluriah yang sangat berperan dalam perkembangan individu. Ciri-ciri Kurikulum Humanistik Peserta didik adalah subyek pemeran utama.

Cara-cara pengorganisasiannya dengan model klarifikasi nilai. Ciri-ciri Kurikulum Humanistik Tujuan pendidikan menurut kurikulum humanistik adalah membentuk proses kepribadian yang berkaitan dengan kondisi ideal pertumbuhan kepribadian integritas dan otonomi. Humanis juga di definisikan sebagai faham yang menganut bahwa manusia adalah subjek terpenting lalu kaitannya dengan kurikulum bahwa yang di maksud dengan kurikulum humanistik adalah kurikulum yang berorientasikan pada perkembangan keperibadian sikap emosiperasaan peserta didik Sanjaya 2008.

Kurikulum disusun fleksibel memperhatikan karakteristik dan kecepatan perkembangan peserta didik. Berdasarkan kurikulum humanistik fungsi kurikulum adalah menyiapkan peserta didik dengan berbagai pengalaman naluriah dan gagasan yang sangat berperan dalam perkembangan individu. Maka manusia sebagai makhluk hidup ia harus mampu melangsungkan mempertahankan dan mengembangkan hidupnya.

Pendidikan humanistik merupakan model pendidikan yang berorientasi dan memandang manusia sebagai manusia humanisasi yakni makhluk ciptaan Tuhan dengan fitrahnya. Diri haruslah dibuka dibentuk dan diajari. Berdasarkan kurikulum humanistik fungsi kurikulum adalah menyiapkan peserta didik dengan berbagai pengalaman naluriah dan gagasan yang sangat berperan dalam perkembangan individu.

Kurikulum ini memadukan antaradomain kognitif dan domain afektif sehingga apa yang dipelajari anak mempunyai makna secara pribadi. Aliran ini lebih memberikan tempat utama kepada siswaMereka bertolak dari asumsi bahwa anak atau siswa adalah yang pertama dan utama dalam pendidikanIa adalah subjek yang menjadi pusat kegiatan pendidikan. Kurikulum dapat dilihat dalam tiga dimensi yaitu sebagai ilmu curriculum.

Isi bahan ajaran dipilih sesuai dengan minat kebutuhan peserta didik. Konsep kurikulum humanistik memandang kurikulum sebagai alat. Berdasarkan konsep aliran pendidikan pribadi personalized education yaitu John Dewey Progressive Education dan JJ.

Asumsi-asumsi desain kurikulum ini adalah tujuan mengembangkan sifat kepribadian peserta. Dan tujuan pengajaran adalah memperluas kesadaran diri sendiri dan mengurangi kerenggangan dan keterasingan dari. Bagi para pendukung kurikulum humanistik tujuan pendidikan adalah suatu proses atas diri individu yang dinamis yang berkaitan dengan pemikiran integritas dan otonominya.

Bagi para pendukung kurikulum humanistik tujuan pendidikan adalah suatu proses atas diri individu yang dinamis yang berkaitan dengan pemikiran integritas dan otonominya. Tugas guru dalam kurikulum humanistik adalah menciptakan situasi yang permisif dan mendorong peserta didik untuk mencari dan mengembangkan pemecahan sendiri. Bagi para pendukung kurikulum humanistik tujuan pendidikan adalah suatu proses atas diri individu yang dinamis yang berkaitan dengan pemikiran integritas dan otonominya.

Sasaran mereka adalah perkembangan anak supaya menjadi. Kurikulum ini berdasarkan konsep aliran pendidikan pribadi yaitu oleh jhon dewey dan JJ Rousseau. Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Pin Di Edukasi

Lucky Arie On Instagram Lensa Mercusuar Menggelar Lomba Fotografi Dalam Rangka Hari Pendidikan Nasional Hardiknas Kategori Indonesia Wrestling Talk Show

Pin Oleh Septian Effendi Di Pemimpin Yang Tegas Materi Bahasa Inggris Materi Bahasa Inggris